Nos escribe Patricia, vicedirectora de la Escuela Hospitalaria 305 de Puerto Madryn:
" ...trabajamos a partir de la propuesta generada por ustedes (debimos adaptarla a las características de nuestra Modalidad, que se caracteriza principalmente por la enseñanza uno a uno, en contextos domiciliario y hospitalario). La idea fue desde un principio promover la participación de todos los estudiantes cuyo período de atención ( reposo domiciliario / internación indicada por el profesional de la salud) permitiera desarrollar las actividades, ya que son alumnos transitorios. Las docentes pensaron multiplicidad de situaciones para convocar a los alumnos a crear desde el lugar de autores sus producciones iterarias. Así, en algunos casos fueron las artes visuales las disparadoras, en otros algún juego de palabras, que fueron dando lugar a producciones increíbles.... Incluso las docentes fueron invitadas a ser parte del grupo de distinguidos autores.
Las obras fueron llegando a la escuela, múltiples domicilios, habitaciones, sumaron hojas al libro en un verdadero trabajo colaborativo. Se sumaron alumnos, grados, escuelas, familias, docentes.... en un mismo libro...
Celeste asiste a una escuela de Educación Especial. Atraviesa una situación de enfermedad que impide que concurra a su escuela por un tiempo prolongado. Su familia realizó esta producción...
Anabella de 5to grado de la escuela N° 110.
Bianca, 3° grado de la Escuela N° 124, en plena creación
Enzo, 3er grado Escuela Municipal N° 3, a partir de un trabajo de simetría se inspiró para crear su obra literaria.
Aikén concurre a la escuela Municipal N° 1. Recorto una imagen y se puso a escribir...
Mateo , de la escuela N° 110, lo hizo a partir de esto...
La seño Julia acompañando la ilustración del cuento.
